Soal Pretes PPG UKG TIK SMA

Soal Pretes PPG UKG TIK SMA

Petunjuk Teknis

» TIK SMA

Mata Pelajaran : TIK SMA
Jenjang : SMA MA
Soal : Soal Pretes PPG UKG TIK SMA

Soal Pretes PPG UKG TIK SMA TIK SMA


KERJAKAN SOAL


1.
Dibawah ini merupakan pernyataan hipotesis yang sesuai dengan PTK ...
 Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI lebih efektif dibandingkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw siswa kelas V SD Jayabangsa
 Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI mengalami peningkatan hasil bealajar siswa kelas V SD Jayabangsa dibandingkan pembelajaran konvesional
 Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Jayabangsa
 Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD Jayabangsa
2.
Ibu Prapti menjelaskan materi pelajaran kepada peserta didiknya di kelas satu dengan jelas. Sehingga materi pelajaran yang disampaikan Bu Prapti dapat dimengerti dengan baik oleh peserta didik. Berdasarkan ilustrasi di atas, berarti Bu Prapti sudah menerapkan strategi komunikasi dalam pembelajaran, yaitu ....
 clarity
 humble
 respect
 audible
3.
Kegunaan RPP adalah sebagai pedoman bagi guru untuk ....
 memberdayakan sumber belajar
 mengelola interaksi pembelajaran
 melaksanakan pembelajaran di kelas
 melakukan penilaian hasil belajar siswa
4.
Kegiatan-kegiatan berikut yang sesuai dalam pelaksanaan refleksi guru yang ingin memperoleh gambaran keberhasilan mengajarnya adalah ...
 mereview tugas-tugas yang telah diberikan kepada siswa
 menanyakan pandangan guru lain terhadap kualitas instrumen penilaian yang akan digunakan
 mencermati kembali kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang ia berikan di kelas
 mengidentifikasi kelemahan RPP yang telah dibuat
5.
Fasilitas yang dipilih untuk mendapatkan template yang diperlukan ketika bekerja menggunakan Equation adalah ....
 Operator
 Symbols
 Structures
 Tools
6.
Seorang guru akan menunjukkan bangun ruang balok dengan memperjelas atau menekankan bagian-bagian balok seperti: sisi, rusuk, diagonal ruang, diagonal sisi, bidang diagonal dengan animasi. Sofware yang dapat digunakan adalah ...
 Microsoft Acces
 Microsoft Word
 Microsoft PowerPoint
 Microsoft Excel
7.
Perhatikan KD berikut!
KD 3.4. Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Berdasarkan KD tersebut, untuk pemahaman peserta didik rumusan indikator yang tepat adalah....
 Membaca teks dongeng dengan nyaring
 Siswa dapat menuliskan ciri-ciri kondisi alam dalam teks dongeng
 Siswa menyebutkan ciria-ciri kondisi alam dengan tepat
 Menyebutkan kondisi alam dalam teks dongeng
8.
Berikut merupakan manfaat refleksi pembelajaran bagi guru, kecuali …
 membantu guru menguji efektifitas praktik pembelajaran yang dilaksanakannya
 mengembangkan kepekaan profesional guru terhadap belajar siswa sekaligus pengembangan profesinya
 mengembangkan kesadaran guru tentang perpektif, keyakinan, dan nilainilai yang dapat mendorong siswa belajar lebih baik
 mendukung guru dalam merancang hasil belajar optimal dari siswa
9.
Perhatikan KD berikut!
KD. 3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.
Berdasarkan KD tersebut, bu Deti merumuskan indikator pembelajaran, berikut ini indikator yang tidak sesuai dengan KD tersebut adalah ....
 Mengidentifikasi jenis-jenis metamorfosis
 Mengidentifikasi jenis hewan yang mengalami metamorphosis sempurna dan tidak sempurna
 Membedakan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna
 Mengamati jenis hewan yang mengalami metamorphosis sempurna dan tidak sempurna
10.
Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan ....
 proses dan hasil belajar belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
 proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
 indikator pencapaian peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
 hasil proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
11.
Komunikasi yang disampaikan melalui media televisi disebut komunikasi ....
 Kelompok
 Nonverbal
 Massa
 Verbal
12.
Kemampuan komunikasi yang efektif yang sesuai kondisi psikologi peserta didik adalah sebagai berikut, kecuali ....
 berikan kesan bahwa Anda berada dalam tim yang sama
 dengarkan dengan penuh perhatian semua yang mereka katakan
 tidak menawarkan hadiah bila mereka berbuat baik atau benar
 sebut nama mereka dengan cara yang menyenangkan mereka
13.
Bagian Pendahuluan Laporan PTK secara urut terdiri dari ...
 latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, kerangka pikir
 latar belakang masalah, rumusan masalah, seting penilitian, definisi operasional
 latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, manfaat, definisi operasional
 latar belakang masalh, rumusan masalah, manfaat, pembiayaan
14.
Berikut yang bukan termasuk pertimbangan dalam memilih jenis TIK/program komputer yang akan digunakan dalam pembelajaran adalah ...
 keterbatasan sarana dan prasarana dalam kelas
 keselarasan dengan karakteristik materi pembelajaran
 ketepatan dengan tujuan pembelajaran
 keselarasan dengan karakteristik sasaran atau siswa
15.
Salah satu manfaat media dalam pembelajaranadalah ....
 pembelajaran dapat bermakna ganda
 guru lebih santai karena terbantu
 dapat membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi lebih konkret
 dapat menjadikan pelajaran menjadi lebih luas
16.
Aliran dari teori belajar yang memandang belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman adalah ....
 Konstruktivisme
 Humanisme
 Behaviorisme
 Kognitivisme
17.
Berikut ini merupakan komponen hardware dari komputer, kecuali ...
 Procesor Pentium Intel
 Hard disk
 RAM
 DOS
18.
Menurut Teori humanistik, tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia, sehingga tujuan utama para pendidik adalah ....
 membantu siswa belajar menjadi manusia dewasa
 menjadikan dirinya menjadi manusia yang berguna bagi orang lain
 membantu siswa belajar bagaimana menghargai manusia lain
 membantu siswa mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik
19.
Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam ....
 membimbing anak belajar di rumah
 melaksanakan supervisi atau pengawasan
 memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
 melaksanakan proses belajar mengajar
20.
Dalam pembelajaran yang menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, guru dituntut untuk berperan sebagai pengamat artinya guru hendaknya ...
 mengembangkan dan memelihara suasana belajar yang kondusif
 memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar
 menggunakan berbagai media pembelajaran yang inovatif
 memberikan arah dan membimbing siswa untuk menguasai kompetensi
21.
Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan akan datang. Pernyataan tersebut dalam kurikulum termasuk dalam peranan ...
 evaluatif
 kreatif
 kritis
 konservatif
22.
Di Microsoft Powerpoint pada kotak dialog Record Sound digunakan untuk ....
 menjalankan hasil rekaman
 menghentikan rekaman
 memulai rekaman
 menyimpan hasil rekaman
23.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran adalah ....
 jawaban a, b, dan c benar
 memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara berurutan
 menunjukkan kegiatan siswa dan materi
 sesuai dengan herarki konsep materi pembelajaran
24.
Implikasi dari eksperimen Pavlov pada pembelajaran adalah ....
 Anak akan belajar jika selalu diperintah
 Anak akan belajar jika dibiasakan
 Anak akan belajar jika diberikan motivasi
 Anak akan belajar lebih giat jika mendapat nilai baik
25.
Dalam sebuah proses pembelajaran, perhatian sangatlah berperan penting sebagai awalan dalam memicu kegiatan belajar. Perhatian terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila ....
 bahan pelajaran merupakan materi yang mutakhir
 bahan pelajaran dirasakan sesuatu yang dibutuhkan oleh siswa
 model yang dmenggunakan model-model terkini
 metode yang menggunakan multimedia
26.
Untuk memangkas tepi gambar yang telah kita sisipkan, langkah awal yang harus kita lakukan adalah ...
 klik gambar
 klik ikon Crop
 klik ikon Picture
 klik tab Format
27.
Kajian Pustaka memuat ...
 landasan pikir, penelitian yang relevan, kerangka teori, hipotesis
 landasan teori, penelitian yang relevan, kerangka pikir, hipotesis
 landasan teori, kajian pustaka, penelitian yang relevan, hipotesis
 landasan teori, peneilitian yang relevan, hipotesis, kerangka teori
28.
Tujuan PTK adalah ...
 mendiagnosis kesulitan belajar siswa
 melakukan perbaikan proses pembelajaran di kelas
 mengetahui efektivitas suatu metode pembelajaran
 mendiskripsikan upaya memperbaiki proses belajar mengajar
29.
Pembelajaran remedial dilakukan guru untuk membantu peserta didik dalam beberapa hal, kecuali ....
 memperluas wawasan tentang konsep yang telah dipelajari
 memahami kesulitan belajar yang dihadapi
 memperbaiki sikap belajar yang dapat mendorong tercapainya hasil belajar yang optimal
 mengatasi kesulitan dengan memperbaiki cara belajar
30.
Pak Joko memberikan pujian kepada Asmawi, peserta didiknya yang mampu menjawab dengan tepat pertanyaan yang diberikan kepada Asmawi. Pujian yang diberikan Pak Joko kepada Asmawi adalah dengan cara Pak Joko mengacungkan jempol.
Pujian seperti yang dilakukan Pak Joko kepada Asmawi merupakan jenis komunikasi...
 nonverbal
 satu arah
 verbal
 personal
31.
Pernyataan berikut yang bukan merupakan bagian dari kegiatan penyusunan butir instrumen hasil belajar adalah ....
 menentukan kompetensi atau indikator yang hendak diukur
 membuat indikator soal
 mempertimbangkan komposisi aspek-aspek kognitif
 diprediksi dapat dikerjakan oleh sebagian besar siswa
32.
Salah satu prinsip yang harus diterapkan dalam pemilihan isi pendidikan adalah materi pelajaran harus ....
 disusun secara logis dan sistematis
 sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan
 sesuai dengan perbedaan individual siswa
 bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
33.
Ibu Lolita ingin menerapkan strategi pembelajaran "berpusat pada siswa" (student-centered oriented) dengan pendekatan saintifik. Deskriptor dari kompetensi yang hendak dicapai ialah mampu menuliskan teks prosedur.Di antara kegiatan-kegiatan di bawah ini, manakah yang mencerminkan kegiatan langkah mengomunikasikan dari materi di atas ....
 Siswa secara mandiri menyusun pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan teks prosedur kompeks yang dibacanya. Siswa membentuk pasangan. Setelah itu, secara bergiliran menyampaikan pertanyan kepada pasangannya.Bila pasangannya tidak mampu menjawab, siswa menyampaikan pertanyaan kepada guru.
 Siswa secara kelompok menampilkan hasil kerja analisis ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" di majalah dinding (atau dipapan pajang) Siswa saling menanggapi hasil karya teman. Siswa saling menilai hasil karya teman,
 Siswa bertanya jawab dan berdiskusi merumuskan struktur dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" Siswa secara kelompok merumuskan dan menuliskan simpulan ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?"
 Siswa membaca dan mengamati model teks prosedur yang berjudul "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" dengan teliti dan bertanggung jawab. Siswa memperhatikan ciri, struktur,dan kaidah teks prosedur yang terdiri atas tujuan dan langkah-langkah.
34.
Salah satu tujuan guru atau pendidik mempelajari teori belajar adalah ....
 Untuk menguasai kompetensi pedagogis
 Untuk mengusai kompetensi sosial
 Untuk menguasai kompetensi professional
 Terampil mengajarkan teori belajar kepada siswanya
35.
Kelumpuhan organ bicara dapat menimbulkan kelainan-kelainan bunyi yang yang dihasilkan karena pada rahang, bibir, dan gigi mengalami masalah, baik dibawa sejak lahir atau kecelakaan. Hal tersebut dapat memengaruhi kelancaran komunikasi yang disebut faktor .......
 pengetahuan
 kepribadian
 biologis
 Intelengensi
36.
Fungsi utama indikator adalah untuk ....
 merumuskan bentuk dan jenis penilaian
 merumuskan tujuan pembelajaran
 menentukan media dan sumber belajar
 menentukan materi pokok
37.
Pembelajaran klasikal cenderung mengabaikan perbedaan-perbedaan yang ada diantara para siswa. Untuk itu jika guru menggunakan pembelajaran klasikal hendaknya ....
 menggunakan metode, model atau strategi pembelajaran yang bervariasi
 melaksanakan pengayaan bagi semua siswa, terutama pada siswa yang sudah menguasai bahan pelajaran
 memberikan tugas yang disesuaikan dengan tuntutan materi ajar
 melaksanakan pembelajaran masing-masing individu secara berbeda-beda
38.
Berikut ini merupakan prinsip refleksi pembelajaran, kecuali ...
 logis
  sistematis
 berkelanjutan
 terintegrasi
39.
 Saat pembelajaran diskusi kelompok. Peserta didik diminta untuk menyampaikan gagasan dan komentar dengan kalimat yang runtun dan lafal yang jelas. Tugas guru adalah menilai peserta didik dengan teknik pengamatan terhadap gagasan dan komentar peserta didik. Rancangan evaluasi yang dibuat guru adalah rambu-rambu penilaan proses pembelajaran dengan aspek-aspek ....
 Isi gagasan, kesesuaian gagasan, kalimat efektif dan tanda baca
 Intonasi, tempo, kalmat efektif dan ejaan yang benar
 Isi gagasan, kesesuaian gagasan, keruntutan kalimat, kejelasan lafal
 Kelancaran kalimat, kualitas gagasan, ejaan dan tanda baca
40.
Buku paket, video, film, bola dunia, grafik, CD interaktif termasuk jenis sumber belajar ....
 pesan (message)
 lingkungan (setting)
 bahan (material)
 peralatan (device)
41.
Isi kurikulum harus memenuhi kriteria kegunaan, artinya bahwa isi kurikulum harus ...
 sesuai dengan minat siswa
 memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi
 sesuai dengan tingkat perkembangan siswa
 bermanfaat bagi kehidupan
42.
Langkah untuk mengatur lebar kolom pada lembar kerja Excel adalah ....
 sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format -> Row Height
 sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format -> Column Width
 sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format as Table -> Column Width
 sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format as Table -> Row Width
43.
Ibu Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan saat ia mengajar dengan cara menatap langsung siswa tersebut.
Komunikasi yang diberikan ibu Guru kepada siswa tersebut merupakan komunikasi....
 Massa
 nonverbal
 verbal
 kelompok
44.
Fungsi dari efek animasi Emphasis adalah ....
 untuk keluarnya objek
 untuk memberi penekanan pada objek
 untuk menampilkan objek
 untuk menggerakkan objek
45.
Fungsi dari Winamp adalah ...
 untuk mendengarkan musik
 untuk mengolah gambar
 untuk memutar film yang termuat dalam CD
 untuk membuat film
46.
Istilah "perlu bimbingan" pada deskripsi rapor pengetahuan, diberikan apabila siswa ....
 tidak ada yang menonjol pada kompetensi dasar yang diujikan
 merupakan nilai terendah diantara beberapa nilai ulangan
 nilainya rata-rata baik pada semua kompetensi
 mendapatkan nilai di bawah ketuntasan belajar
47.
Metode Penelitian memuat ...
 prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengolahan data, teknik analisis data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan
 prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan
 prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan
 prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan
48.
Banyak variasi dalam mendefinisikan media tetapi ada persamaan pengertian, yaitu ....
 pengantar proses pembelajaran
 penyalur pesan
 pengantar guru dan peserta didik
 perantara guru
49.
Para siswa kelas 2 SD belajar di dalam kelas. Mereka menerima materi pelajaran dengan tema "Keluargaku" yang disampaikan oleh guru. Pesan yang diterima oleh para siswa tersebut dalam proses komunikasi merupakan unsur....
 media
 decoding
 noise
 message
50.
Seorang guru tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan kepada peserta didiknya. Ia harus mampu mengelola kelas dan memotivasi peserta didik untuk semangat belajar. Penampilan guru juga harus menarik dan bersikap empatik terhadap peserta didik. Begitu juga dalam bertutur kata, seorang guru harus memberi contoh bahasa yang santun. Saat di kelas, guru dapat melakukan tindakan untuk menarik perhatian. Misalnya, dengan memberikan pujian atau tanda tertentu, seperti tepuk tangan atau menghentakkan papan tulis, berkeliling ruangan atau berbicara dengan irama. Bisa juga guru memulai pelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang membangkitkan minat peserta didik terhadap topik yang dibicarakan. Di akhir pembelajaran guru mengajak peserta didiknya menyimpulkan pembelajaran yang baru saja dialami peserta didik. Mereka bisa menuliskan dalam secarik kertas, kemudian membacakannya.
Manakah kegiatan peserta didik dalam refleksi pembelajaran ....
 Siswa mengikuti instruksi guru pada saat guru memberikan tugas
 Siswa bertanya kepada guru perihal pelajaran yang lalu
 Siswa menyimpulkan pembelajaran yang baru saja dialami.
 Siswa berbahasa yang santun saat interaksi kepada guru

Soal SMA MA

Soal Pretes Penguatan KS SMA

Soal Pretes Penguatan KS SMA ...Baca selengkapnya...

Soal Pedagogik PPG UKG Biologi

Soal Pedagogik PPG UKG Biologi ...Baca selengkapnya...

Soal UP PPG UKG Biologi SMA MA

Latihan Soal PPG UKG Mapel Biologi SMA MA ...Baca selengkapnya...

Soal Latihan UP PPG PPKN

Latihan Soal Uji Pengetahuan (UP) PPG PPKN ...Baca selengkapnya...

Soal UP PPG Bahasa Indonesia SMA MA

Latihan Soal UP (Uji Pengetahuan) PPG Bahasa Indonesia ...Baca selengkapnya...
a